为充分发挥课题研究的示范、引领作用，提升教师的课堂教学水平，促进教师专业化成长，近日，乐至县教研室、回澜学区督导组相关负责人，课题组全体成员，回澜学区全体数学教师等齐聚乐至县回澜镇吴元鑫小学，开展专题活动，“渗透数学思想方法的教材特点及教学注意专题研讨”。

课例展风采。在县教研室和回澜片区督导组的精心组织下，教师们聚精会神地听着各位主讲教师精彩纷呈的课例。第1节课，来自龙溪九义校的张群珍老师《小数的初步认识》，张老师以直观的图片创设情境，列举大量的实例，让学生感知生活中小数，并且注重用生活情境与知识结合来教学新知，课堂中渗透了建模思想、数形结合思想、类比思想等。

第2节课，来自回澜镇吴元鑫小学的姜洋老师《小数的意义》。姜老师注重渗透数形结合的数学思想方法，通过观察图形帮助学生理解小数、分数，再让学生来举例，从而总结归纳出小数的意义，对于学生认知梯度掌握得十分准确。

第3节课，来自大佛小学的谢玲老师《用字母表示数》。谢老师的课堂对于从具象到抽象，再从抽象到具象处理非常到位，课堂以问题为导向来讨论交流，从而深化问题的认识。整堂课教师注重渗透类推、转化、建模的数学思想方法。

交流促提高。教师们展开了主题交流，《渗透数学思想方法的教材特点及教学注意》。讨论时教师们观点碰撞，智慧交融；交流时大家踊跃发言，亮点纷呈，既分析出渗透数学思想方法教材的特点，又交流了渗透数学思想方法的教学注意点。每一位老师都参与其中，氛围既和谐又热烈。

专家引方向。乐至县教师进修学校数学教研员毕晓莉老师的专题讲座，《数学思想方法在教学中的渗透策略》。深入分析了渗透数学思想方法的教材特点、教学注意点等方面，讲座中介绍的每一个教材特点、教学注意点都引人思考。