2022年2月23日，乐至县2019级高三语文教学研讨会第3次研讨活动在县教育和体育局5楼会议室举行。

在乐至县教体局、县教师进修学校研训室的组织和指导下，县教师进修学校副校长、语文教研员王通组织，县兼职高中语文教研员、乐至中学杨建老师主持，乐至中学、吴仲良中学近30位高三语文教师参加。本次活动旨在针对一诊、二诊存在的问题及已采取的措施共同研讨二轮复习策略，进一步提升全县高三语文教学质量。

研讨会上，王通作了发言，《真抓实干，增强语文二轮复习实效》。王通点明了3个关键词：一是认清形势；二是明确目标；三是狠抓落实。明确了求准、求牢、求序等3要求，指出高三二轮复习工作需做好“5个要”：一要强化考试研究，明确考试方向；二要抓实集体备课，激活集体智慧；三要立足课堂实际，确保复习实效；四要进行常态训练，增强应考能力；五要注重劳逸结合，实现查漏补缺等。

乐至中学高2019级语文备课组长刘兆阳作了专题发言，《乘风破浪，力耕不辍》。他结合具体数据，回顾了乐至中学一诊在尖子生、语文学科未入围学生所占比重、平均分等3个方面所存在的问题，介绍一诊后采取的针对性措施以及二诊所取得的成绩与不足，并针对二诊出现的问题提出4个详细解决方案：一是深入广泛研究，关注时政热点，把握高考命题特点与规律；二是精准分析学情，找准学生薄弱点，措施落实到位；三是学生训练为主，教师指导为辅，突破重点难点；四是关注学生动态，及时进行心理疏导，增强学习动力等。

吴仲良中学高2019级语文备课组长冯培娟通过数据分析，介绍了该校一诊、二诊所存在的问题及取得的成绩，并结合具体教学内容，分享备课组所采取的4个策略：一是规范学生卷面，做到清晰整洁；二是巩固基础，化零为整，建构版块知识框架；三是增加选择题的训练量；四是重视学情反馈，阶段教学总结，突出复习重点等。

县兼职高中语文教研员、乐至中学高三语文教师杨建简析了乐至县域学校“资阳二诊”数据，提出二轮复习的5个实效性建议：一是理顺“师与生”关系，树立“师导生学”的备考理念； 二是理顺“分与合”关系，建构“由分到合”的课堂模式； 三是理顺“死与活”关系，实施“死记活用”的解题策略； 四是理顺“取与舍”关系，直击“有效增分”的教学内容；五是理顺“教与练”关系，设计“教考一致”的精准作业等。

总之，要智慧备考，充分发挥备课组的集体力量，采取踏实有效的措施，让学生乐于参与语文学习活动，让学生高效产出，收获优异成绩。