9月15日，资阳市小学数学课堂教学改革课培训会在乐至县城西小学校开展。开启323模式，让全市小学数学教育走上高质量发展通道。资阳市教科研究所、乐至县教体局相关负责人、乐至县各小学校数学骨干教师代表及城西小学全体数学教师共140余人参加。

3个严要求，凸显新课改价值。乐至县教体局相关负责人致开幕词，并对全体参培教师提出“3个要求”：一是严格遵守疫情防控相关要求及培训纪律；二是要认真领会“三环五学”课堂教学模式相关内容和精神；三是回校后认真进行二次培训等。

资阳市教科研究所所长廖善平针对当前“五项管理”、“考试管理”、“双减”、“人口双降”等背景，阐述了进行课堂教学改革的时代价值，并鼓励大家掌握好“三环五学”的核心要素，切实应用于教学实际。

2堂示范课展示，凸显新课改特色。安岳县岳阳小学陈平《三位数乘两位数的口算》，雁江七小王瑞杰《比的意义》。两位教者以知识链接为切入点，进入主题内容的教学，教学时学生先独立探究，通过试一试、想一想、说一说等活动，再带着自己的经验去阅读课本、自学例题，然后通过对学、群学、班学，学会新知，提升能力。最后让学生将自己的发现和收获进行概括总结。教学中充分体现了教师为主导，学生为主体的新课改特色，放手将时间和空间交给了学生，做到了人人有事做，个个有思考，人人有收获。

3个互动交流，凸显新课改智慧。乐至县教研室相关负责人对两节示范课进行了评议：一是送教及时，二是选课实用，三是教学深入细致，具体体现在教者对教材的深入挖掘、教学方式方法的灵活多样、数学思想方法的灵活渗透以及学生主体地位的高度体现等。

参会教师进行了自主学习，互动交流了各自的困惑和见解。

资阳市教科所相关负责人对“三环五学”导学模式进行指导发言：一是解读了“三环五学”课堂教学的理念、定义、流程、载体、组织形式、评价等；二是讲解了导学案的内涵、设计原则、基本要素等：三是阐述了“三环五学”课堂教学流程的注意事项，并解答了教师们的困惑。

“一颗初心，三尺讲台。”乐至县教研室相关负责人表示，通过课堂观摩和专家引领，参培教师对“三环五学”的课堂教学模式有了更深的感悟。只有教师自身经历了深刻感悟和反思，才会使新课改的理念真正作用于课堂，才会尽快把握促进学生全面发展的有效途径和策略，促进教师的专业成长，从而进一步确保小学数学课堂教学高质量提升。