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乐至县吴仲良中学:“五举措”确保疫情期间网络教学落地落实
录入时间: 2020/3/9   来源:乐至县教育和体育局   浏览: 141
疫情期间上网课要注意哪些问题?网课怎么上才更有效?为保证学生的健康成长和学习进步,四川省乐至县吴仲良中学疫情期间开展了“停课不停学,网络在线学”教育教学方式,五举措”确保网络教学落地落实。 抓细前期调研是上好网课的基础保障。学校要求每一位任课教师在开展网络教学活动之前,切实了解清楚是否准备好教材教辅、备课本、笔记本、作业本等纸质学习资料,是否有电脑、手机、网络信号等终端设施设备,是否有统一的便于实施操作的教学平台,并建好台账,然后根据调研结果组织大家做好上网课的准备工作。 抓好统一认识是上好网课的思想保障。要整体实施网课必须依靠全体师生。学校连续召开了年级领导会、班主任会、学科组长会、分学科组召开了学科组会,达成共识,逐渐认识到网络平台教学的可行性和必要性。网课只是换了一种教学方式的教育教学,是互联网+教育,是返岗不返校,意味着全员的教育教学活动已经开始。实施网络教学也必须有正常教学中的一切程序:教学研究、集体备课、教案书写、上课(视频直播)、教学效果反馈(作业检查)、课后答疑等。 科学指导是上好网课的可行保障。从过去面对面教育教学活动转变为远程教育形式,教师的教育教学观念和技术手段需要相应更新。比如,班主任的班级管理和思想教育引导,学科教学资源内容的选择、研究和实施,教学节奏,教师的网络教学技术提升培训等。学生的学法也相应需要指导,要求学生听课时做一些简要的笔记摘录,当学习有疑问时,可以把笔记拍照发给老师,向老师请教。同时要针对学习重点板块强化,针对学习薄弱学生进行个性化辅导,要强调时间管理、制定每日作息时间,要求学生学习不拖延、今日事今日毕。 精选平台是上好网课的技术保障。在开展平台授课活动前,学校已经开展过网上推课——学生作业——教师检查——利用QQ平台网上答疑的学生自学活动。其弊端:无法督促学生专心学习、答疑活动不畅、学习效率较低情况等。学校反复讨论,多方比较,在上级主管部门的指导、帮助下,最终决定采用功能强大的钉钉网上授课平台。它的在线课堂、家校本和通知发布比较有特色。 家校共育是上好网课的质量保障。学生的注意力和自制力有限,需要家长陪同、支持、监督和辅助。因此,要求教师提前发布学习内容课件、作业等电子文档和学习任务清单给学生和家长。要求家长做到“五个要”:一要及时了解学生每日上课时间和课程表,并提前15分钟就开始做好上网课各项准备;二要不定时到学生学习的地方转转,防止学生做与学习无关的事情;三要要督促学生上网课也要预习、做笔记、完成作业和复习巩固;四要要充分利用好学科电子课本、线上指导等材料督促孩子进行学习;五要密切关注家长群、班级学习群。 疫情阻隔不了教学活动的开展,阻隔不了大家对孩子们的期盼和关爱,我们共度时艰、共抗疫情,通过网络架起爱心桥,把我们的爱和教育传遍千万家。

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