乐至县：四大改革助力教育教学高质量发展
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2020/3/9
来源：乐至县教育和体育局
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乐至县注重激发发展动力活力，不断深化教育综合改革，四大改革，助力教育教学高质量发展。
一是课堂教学改革。修改完善导学案，推进导学课堂实施，2019年上期开展数学导学案应用研训活动，200余名教师参训，特邀专家对导学案进行再修订，印制成书，免费下发到各小学、初中供师生52000余人使用，促进教学改革。
二是办学体制改革。严格按照《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》和省、市相关文件要求，促进本县民办教育持续、稳定、健康发展。依法依规制定了《进一步做好校外培训机构专项治理有关工作的通知》等文件，对校外培训学校进行了专项的整治和规范。目前，全县民办学校88所，其中民办幼儿园60所、校外培训机构26所、义务教育学校1所、职业高中学校1所。
三是人事制度改革。对全县义务教育阶段学校师资进行全面摸底，完善义务教育阶段学校校级干部、教师交流制度，2019年交流义务教育阶段教师419人。继续推进落实成资同城化部署要求，2019年共选派骨干教师28名到成都优质学校跟岗学习2周，学校优秀干部17名到成都挂职1个月；选派中小学校长18名参加简阳市第二届雄州教育论坛活动； 42人参加成都市2019年第二期暨第71至74场“文翁大讲堂”报告会； 30人参加“双流区特级教师讲师团送教到黄水”活动；75人赴成都市双流区参加“瞿上讲堂”第30至32次讲座。继续加大研究生、免费师范生等高层次人才和音体美等紧缺教师引进力度；积极探索教师“县管校用”机制。
四是招生制度改革。义务教育坚持免试就近入学，城区小学实行划片招生，乡镇学校实行按户籍所在地入学。高中实施“阳光招生”，省级示范性普通高中统招公费生计划按50%的比例均衡分配到每所初中学校。高级职中、乐至机电学校完成中职招生2018人，占任务总数100.9%。创新改革教育模式，建立普通教育与职业教育融合衔接、互相贯通、多元立交的人才培养机制，乐至中学、县高级职中联合办学，在初中应届毕业生中招收3个普职融通班，共计195人。